研究主題：災(zāi)後語(yǔ)感殘響與語(yǔ)義遷移模型初探

        小組三：劉子彤、白嵐

        *???ノ請(qǐng)互相扶持，并務(wù)必準(zhǔn)時(shí)交報(bào)告??！

        白嵐盯著那行字，忍不住低聲說(shuō)：「教授你這是用符號(hào)在C控命運(yùn)吧……」

        子彤沒(méi)說(shuō)話，只是轉(zhuǎn)頭跟他點(diǎn)了點(diǎn)頭。

        第一次外出場(chǎng)域觀測(cè)，他們一起搭了語(yǔ)災(zāi)緩沖區(qū)的校內(nèi)小巴，到學(xué)院南側(cè)尚未完全修復(fù)的語(yǔ)殘街。

        一路上白嵐幾乎沒(méi)停下來(lái)過(guò)，從地名的由來(lái)講到他高中時(shí)亂寫報(bào)告被教授打回重做的糗事，還模仿赫茲曼在留言板打顏文字時(shí)的語(yǔ)氣——

        「欸欸你想像一下：*′?`~?然後旁邊火警警報(bào)響了，這畫面是不是有點(diǎn)??？」

        子彤一邊看著車窗外語(yǔ)斷建筑的廢墟，一邊淡淡回了一句：「那可能會(huì)變成符號(hào)場(chǎng)異常。」

        白嵐一愣，然後笑了：「你果然有在聽(tīng)我講話嘛！」

        子彤沒(méi)有否認(rèn)。

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