而子彤，也不再因?yàn)橛腥艘恢敝v話而覺得g擾，反而能更快進(jìn)入狀態(tài)。

        有一次他在資料室對(duì)著古語句構(gòu)模型分析到半夜，白嵐坐在旁邊，一邊整理語感殘痕，一邊嘟囔：「你這邊邏輯跳太快了啦……」

        子彤沒回話，只是把那頁紙往他面前推了推，低聲說：「幫我對(duì)一下斷點(diǎn)?！?br>
        像是默契已成型，不需要多說什麼，對(duì)方就會(huì)知道自己接下來該做什麼。

        這種搭檔感，不只是配合實(shí)務(wù)上的流程，更是JiNg神的互補(bǔ)：

        白嵐替他說出那些他不會(huì)主動(dòng)表達(dá)的話，

        而子彤，則替他整理那些太容易被忽略的邏輯縫隙。

        ........

        期末研究題目選定當(dāng)天，語優(yōu)班的討論板一片混亂。子彤卻早早提交了主題：

        〈語災(zāi)後社群中的語言成癮與進(jìn)擊語素lAn用現(xiàn)象〉。

        白嵐一看標(biāo)題就挑眉：「這聽起來根本不是學(xué)生該碰的東西欸。你是想被送去語感約談嗎？」

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