陳平入內(nèi)坐到自己的位置上，將筆墨紙硯碼放安置整齊后，方才開(kāi)始研磨準(zhǔn)備著練習(xí)。這練字的紙只是些制作不夠精細(xì)的麻紙，尋常時(shí)候侯府都鮮有用到，如今用作這群孩子的日常寫作，反而是得了個(gè)好去處。

        陳平這兩日瞧著自己的同窗皆是能書(shū)寫繪畫的，而獨(dú)自個(gè)兒一份只能干看著，也是痛定思痛準(zhǔn)備著將這毛筆字給習(xí)會(huì)。

        好在陳平以前也是知曉怎么握筆、運(yùn)筆的，只要勤加練字不然寫不出一手好字。

        巧娘昨夜被慕運(yùn)晨叫著去商定事宜回屋晚了些，今早起的也就沒(méi)有往日里那般早。方才聽(tīng)見(jiàn)隔壁的房門打開(kāi)，有人出入之聲。一時(shí)也奇怪怎的有孩子這般早出門的，于是在窗戶前望了一眼。卻原來(lái)是陳平。

        只見(jiàn)他出屋去了學(xué)堂中，在自個(gè)兒座位上似在習(xí)字，巧娘一時(shí)也頗感好奇，想知曉他習(xí)了些什么。

        陳平同柳江南說(shuō)是巧娘安排他習(xí)字，事實(shí)上并非這樣，巧娘除了課后教他習(xí)些三字經(jīng)內(nèi)的字，實(shí)際上還未讓他拿筆練字。

        梳洗之后，巧娘瞧見(jiàn)陳平還坐在堂里一絲不茍的寫劃著，終究是忍不住想去看看。

        “你寫的是什么？”巧娘溫婉的聲音從門口傳來(lái)。

        陳平抬頭一望，原來(lái)是先生。于是放下手中的毛筆，同巧娘回到：“回先生的話，我在練三字經(jīng)中習(xí)得的字。”

        巧娘帶進(jìn)來(lái)一身茉莉花氣，來(lái)到陳平身邊瞧著紙上一筆一劃的狗爪耙子。也是忍不住莞爾：“你這字自個(gè)兒可識(shí)得。”

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